「ベルズ」　アルバート・アイラー（ｔｓ）。
フリージャズの巨人、アルバート・アイラー（wikiせんせいの項）。
念のため、

当地の中学校からのもの。
開封してみると、
・「総合的な学習の時間」で、
・地域人材教育として「地域学習」を行っており、
・あるクラスのテーマは「高森町のPR」と決定し、
・PR動画等を作成、町のYouTubeやInstagramなどのSNSを活用して、町の魅力を発信したい。
・就いては、生徒５~７人程度で訪問し、店舗・店員・商品等の紹介や、実際に生徒が飲食する様子などの撮影を行いたい。－－－と、いうものでした。
文面からは、「協力してもらえる場合（＝撮影OK）のみ返信」すればいいようでした（取材不可の場合は、そのまま無視でも可）。
ふと、思ったのです。
撮影協力できない場合でも、その事由を伝えておいたほうがいいのではないか、と。
町内で営業しているたくさんの店舗に対して、一斉に発送したものだと思われますが、どこがOKでどこがだめで、どこどこは一切無視かよって、中学生にとってはその反応に一喜一憂しているかも。－－－そう考えた私は、ダメな事由を記して返信しました。
するとどうでしょう（朝日放送・テレ朝「大改造!!劇的ビフォーアフター」ふう）。
翌日、生徒さんから電話がかかってきました（返信ありがとうございました－－－という内容）。
いやいや、こちらこそ、協力できなくてすみませんね(＿ ＿)。
本来なら、
地域で子育て、そのためには労を惜しまない－－－そーゆーふーな風土であればいいのでしょう（そのための尽力は厭わない人々の多さが鍵）。

２０２４年２月２１日の長野県教育委員会の公式ホームページで、
信州の特色ある学びを紹介します！～高森町～
で紹介されている内容は、
・市田柿発祥の里から、日本一の子育てタウンへ（「あったかてらす」の存在）
・教育支援センター「ぱれっと」の充実
でした。

当店では入店に年齢制限あり（小学生以下入店不可、保護者同伴でも）というお店なので、中学生にとってもハードルは高いのかもしれません（入店に「勇気」が必要です(＿ ＿)）。
中学生ならば「取材」ではなく、フツーに「お客様」としてご来店という手もありますので、念のため。

－－－

今日の南アルプス（↓１１：００撮影）。風が強いです！
今日のストームグラス（↓）。

アプローチ坂はというと（↓）、

かすみ草、いいですね。
かすみ草といえば思い出した、『かすみ草にゆれる汽車』　内田善美著（１９８１）　ブーケコミックス（集英社）刊（↓）。
スタッキング･シェルフに置いてあります(＿ ＿)。
そうか、これはもう４３年前の出版物（第１版）なのか－－－という驚き。